Со вторника по пятницу этой недели в школах Харькова и области 11-классники, претенденты на медали, участвовали в так называемых “срезах” знаний.
За день до этого в редакцию позвонила обеспокоенная и взволнованная
читательница с просьбой разобраться, насколько законны, необходимы и
обоснованы подобные “новшества” начальника областного управления
образования. По ее мнению, подобные меры выглядят бессмысленными,
поскольку из-за карантина, отключений света дети лишены возможности
нормального получения знаний. А всевозможные внешкольные проверки, как
всегда, ложатся на плечи именно отличников, у которых впереди еще столько
испытаний.
За разъяснениями мы решили обратиться к самому начальнику управления
образования Харьковской области Александру Сидоренко. Оказалось, что по
результатам проверок еще три года назад каждый десятый выпускник
награждался золотой или серебряной медалью. Одновременно с этим 25%
медалистов не могли сдать экзамены в вузы ни на “пять”, ни даже на
“четыре”. К такому резкому всплеску гениальности среди
претендентов-медалистов отнеслись настороженно. Как-то не верилось, что
учить стали лучше. Еще неубедительнее и нелепее звучали объяснения, что
после десятилетней жизни тихого троечника ребенок словно по озарению свыше
начинал радовать родителей высокими оценками.
Эти факты подтолкнули Министерство образования более серьезно подойти к
вопросу о распределении наград за учебу. И в прошлом году выпускные
экзамены у медалистов принимались не в общей массе, а отдельно. Результаты
показали, что многие претенденты в прямом смысле слова не были готовы к
столь серьезной проверке. Из 1700 с небольшим заявленных
одиннадцатиклассников осталось всего 1500. Причем удивление вызвала не
сама цифра “отсеявшихся”, а то, что часть из этих 250 человек просто сами
добровольно отказались от борьбы.
Подобную политику решено было проводить и дальше, лишь слегка
подкорректировав: резкие движения были сменены плавными и поступательными.
Так появились плановые “срезы” знаний для выпускников-медалистов (на
сегодняшний день их около 1500 человек). От обыкновенных контрольных работ
по пройденному материалу эти контрольные практически ничем не отличаются,
разве что пишут их все кандидаты района, собравшись в одной школе. Работы,
как сообщил Александр Сидоренко, проверяются самими же учителями: каждым у
своего подопечного. Оценки выставляются в журнале и являются лишь “одним
из контрольных моментов при выставлении четвертной, а затем и годовой
оценки. И это не есть итог, не есть приговор”.
Что же тогда так встревожило читательницу? Г-н Сидоренко признался, что
подобные возмущения ему и самому приходилось выслушивать не раз, но он
старается на них не обижаться, объясняя, что “это обыкновенная реакция
человека на усиление контроля”. При этом он совсем не видит связи между
отключением электроэнергии, карантином и прочими помехами, утверждая, что
“тот, кто знает, тот знает всегда”.
Более того, областное управление образования, по словам начальника, вовсе
не ставит перед собой задачу издеваться над ребенком, доводя его до
стрессовой ситуации. “Наша цель - поддержать того, кто 11 лет учился на
“пять”, дать ему возможность получить медаль. А перед нечестными людьми мы
должны поставить заслон. И мы от этой работы не отойдем”.
Светлана КОНДРАТЮК
